颜料画（今日颜料画画）

大家好,今天就和小雪一起来看看这个问题吧 。颜料画画，颜料画很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

艺术活动作为儿童审美教育的重要手段之一，不仅要向儿童传授一些技能，更要充分注意萌发儿童对艺术的兴趣，通过艺术活动，儿童的情感得到充分表达，兴趣得到满足，创造才能得到发展，身心得到健康成长。在小班中培养孩子对艺术的兴趣，可以使他们尽快走进艺术大门，接受美的熏陶，从而激发他们追求健康高尚的情操。

因此，这个班的特点是颜料画颜料画适合所有年龄的孩子。具有一定的覆盖能力，色纯度高，色彩效果丰富、柔和、明亮、艳丽，绘画工具简单。从某种意义上来说，它应用广泛，受欢迎，容易接受。小班幼儿绘画发展水平处于‘涂鸦期’。他们生理发育不健全，手部肌肉不够强壮，柔韧性差。然而，由于大多数孩子已经接触颜料画一年半了，在过去的几周里，我们不仅使用了颜料画，的一些简单的点和线，还复习了上学期的一些颜料画。然后根据孩子的掌握情况慢慢增加颜料画的图案。尽量让幼儿画一些大而快的图案。还有，在玩颜色的时候，我们不仅增加孩子的手指来按思路，还会增加棉签、报纸、塑料管等辅助工具的使用来一起画画。这使得颜料画的操作更加多样化，他还选择一些孩子们喜欢的绘画工具。

作为小班的孩子，不能正确处理绘画整体与部分、形象与色彩、绘画的立意与表达之间的复杂关系，像大班的孩子。比如有一次，我让幼儿画苹果，因为我事先想到幼儿一定对苹果很熟悉，所以没有强调苹果的颜色。后来在幼儿画画的过程中，我发现有的小朋友把苹果涂成了蓝色、黑色、棕色。这时候我才明白，小孩子虽然经常接触苹果，但是实际画画的时候并不会考虑太多的因素，只是根据自己的兴趣来选择颜色。我发现自己的错误后，也没有责怪孩子。只是在评论的时候，我说可能是孩子们看到坏苹果是这个颜色，鼓励他们下次画一个好吃的苹果，新鲜的苹果，孩子们开心的点头表示同意。

这篇文章到此就结束，希望能帮助到大家。